​中小学的科学实验是以实验操作为基础，探究为核心的学科，如何为提升中小学生科学实验动手操作能力，通过不断实践与探索，经过不懈努力取得了不错的成效。

高中通用技术教室又称高中通用技术实验室，作为高中课程体系中是一个重要的支流，对于高中生的技能培养具有非常大的重要性。设立与建设高中通用技术教室来开展通用技术教学，是促进学生整体素质的全面发展。

中小学实验室的建设类型有多种多样，有传统实验室、新型实验室、上排风与下排风实验室，还有塔吊实验室等其他类型。对于一些教学场地特殊的实验室建设，传统的实验室等其他无法满足需求时，塔吊实验室自然就应运而生。

智能实验室设计是一个比较大的工程，实验室的设计与后期的使用有着很大的联系。同样的，智能实验室设计也是给后期实验室的建设提供方便。所以我们在做实验室设计的时候要考虑到很多方面，更重要的是一些细节，细节决定成败，很多时候细节决定了最终实验的效果。

随着科学技术的发展,我们的教育环境和学生的生活环境都发生了巨大的变化,科学课程的教学应尽可能地运用计算机软件、网络方面的现代教育技术。而在我们小学科学实验室中,传统的管理方法,工作量大、费时费力、效率不高,在现代信息飞速发展的今天,将现代的管理技术和信息技术引入科学实验室管理,是现代实验室管理的迫切要求,也是顺应社会发展的必然趋势。应用现代化的计算机进行管理,可以使管理的内容变得更丰富,范围更广,时间跨度更大,所管理的内容更细致,更全面,极大的提高了实验设备仪器的利用率,还为实验管理员、科学教师提供方便,从而大大提高了科学实验室的管理质量和效率。